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开展深度教研,吹响“三教”改革号角

8月24日-27日,我院在第二学术报告厅开展了2020年“三教改革”主题教师培训与教研成果汇报活动。我院副院长朱国军出席8月27日下午的闭幕式并讲话,副院长刘永明出席开幕式并致辞。各教学院部领导及全体教师全程参加了活动。教务处处长彭圣文全程主持。

直面痛点,设置活动专题

本次活动聚焦“双高”建设,旨在更新全体教师的职业教育理念,深化教师、教材、教法“三教”改革,设“立足航空产业链,建设全国高水平专业(群)”、“立足‘三教’改革,建设高水平课程”、“立足双高校标志性成果培育,推进1+X证书试点专项改革”、“深化疫情期间教学成果,深入推进混合式教学改革”四个专题。暑假期间,由四个专业二级学院牵头,将全体教师按专题分成四个组,线上与线下相结合深入开展小组研讨活动,形成专业学院和教研室两个层面的教研成果。活动分专家讲座和教研成果汇报两部分,邀请知名专家开展培训,由各组牵头单位负责人和教研室代表进行各组研究成果的集中展示,共计10场次。

立意高远,以团队建设促教学质量

活动前举行了简短的开幕式,刘永明做了讲话。他指出,这种全院性的集中教研活动在我院尚属首次,对学院推进双高校建设,推动教师教学团队建设,提升教育教学质量,有着深远的意义。接着,刘永明梳理了我院教师队伍自2019年以来在国家级与省级教师教学创新团队建设、在线开放精品课程建设、教材建设、资源库建设以及教学能力竞赛、学生职业技能竞赛、创新创业大赛等方面取得的成绩。他说,这些成绩的取得,离不开全体教师的努力,但我们要完成“双高”建设目标,贵在持续提升,不断挑战更高的目标。然后,刘永明谈了学院教师队伍提升的基本思路。他指出,首要在于抓好“双师”队伍建设,确保教师下厂顶岗锻炼效果,提升全体教师专业水平;其次要抓好教师培训,更新教师理念观念,持续提升教学能力;最终要“引培”结合,培育好名师大师引领,骨干支撑的专业教学团队,为双高建设提供有力支撑。

问题导向,理念与实操同步培训

8月24日下午,湖南铁路科技职院余滢教授作了《职业教育线上线下混合式“金课”建设与教学应用》的专题讲座。余滢从混合式课程开发思路、资源开发、教学实施三个方面对如何打造混合式“金课”做了全面的阐述,既有对“金课”的架构、设计的深度研究,又有以《铁路货运组织》课程为实例的线上线下相的结合混合式教学课堂组织实施。余滢还就“金课”设计与实施中的重点难点问题,和我校教师进行了深入互动探讨,启发大家深入思考。

8月25日上午,北京出版社总编辑卢学英作了《职业教育教材建设及教材编写要求》的专题讲座。卢学英从职业院校教材建设的相关政策解读、教材建设规划、教材编写要求等方面,对如何设计、编写、申报规划教材提出了自己独到的见解。她建议,大家编写教材时,一定要融入“1+X证书”、“课程思政”的内容,并处理好校本教材和特色国规教材的关系。卢学英还就编写中如何与编辑对接、实施体例创新、总结凝练特色,提供了成熟可借鉴的范式。

余滢和卢学英都是工作在一线的知名专家,既能充分“吃透”政策,有理论高度,又能学以致用,取得了丰硕成果。据培训问卷反馈,参培教师都深受启发,收获颇丰。

厚积薄发,三级教研收获崭新体验

26日-27日,围绕四个主题,机电学院党总支书记都昌兵、机制学院院长杨丰、电子学院院长吴德华、管理学院院长吴巧洋分别作教学院部级教研成果报告,机电学院于坤林、机制学院刘敏、电子学院黄荻、管理学院卢竹四位教师分别做教研室级教研成果报告。

有教研主题相关的政策背景、理论基础,也有各单位在具体实施中的经验成果;有实施1+X证书试点时制作“书证融通关系比对表”、“书证融通地图”的实用做法,也有“我的课程内容有多少年没有更新过了?我的教学方式有多少年没有更新过了?”的“灵魂拷问”;有专业课对基础课的互助“邀约”,也有对“1+X”证书选择的建议;有受益于教改,收获满满的喜悦,也有毫不掩饰,直面“痛点”的勇气。

现场老师品尝了一场场教学改革与研究的视听盛宴,也引发了如何提升自身职业教学能力的思考。各教学院部间找到了共同提升的切入点,有利于跨部门协同推进改革与创新;教师们打破了交流壁垒的交流,有利于取长补短共同提升能力与水平。

成果导向,直指落地落实

在8月27日下午举行的闭幕式上,朱国军以“‘潜心’、‘用心’上好每一堂课”为主题作了总结讲话。朱副院长指出,本次活动吹响了学院三教改革的号角,全体教师要以此为起点“再出发”,抓实“三教”改革,通过一堂课一堂课的积累,一门课程一门课程的建设,将“三教”改革落到实处。他要求,教务处和各教学院部要搭平台、定标准、建机制,多开展学习培育和相关竞赛,为全体教师创造的交流平台;制定人才培养方案、课程标准、技能考核标准并开发两个题库,为教师教学设定标准;建设符合教师发展需求和规律的机制,激励广大教师不断成长,整体提升。他说,广大教师要不断更新理念观念,关注中国职业教育的新要求新趋势,跟踪产业发展中新技术新工艺新规范,同步提升自己的专业能力与教学能力,深入研究教学方法与手段改革,在教学中多试验出心得,身体力行建设课程、开发资源、编写教材,凝练教学成果,再把成果运用与课堂教学,实现人才培养质量的不断提升,为双高校建设贡献自己的力量。(教务处 彭圣文 戴俨炯 供稿 彭圣文 审核)

教研活动现场

刘永明致辞

朱国军总结讲话

余滢专题讲座

卢学英专题讲座

教研成果汇报


编辑:   发布时间:2020-10-08